1.El reconocimiento de la conveniencia y la necesidad de conocer los dos idiomas oficia- les y utilizarlos progresivamente.​

2.La actitud positiva hacia las diferentes lenguas y culturas que conviven en nuestra sociedad, y el respeto por los usos lingüísticos particulares de cada persona.​

3.El interés por el uso del valenciano en cualquier situación, especialmente cuando no es la lengua habitual.​

4.El uso progresivo, de acuerdo con la edad, de una estructuración gramatical correcta, una entonación adecuada y una pronunciación clara.​

5.​La participación y escucha activa en situaciones habituales de comunicación. Acomodación progresiva de sus enuncia- dos a los formatos convencionales, así como el acercamiento a la interpretación de mensajes, textos y relatos orales producidos por medios audiovisuales.​

6.La utilización adecuada de las normas que rigen el intecambio lingüístico, sobre todo el respeto al turno de palabra y la escucha atenta y respetuosa.​

7.La construcción compartida en las diferentes situaciones de interacción para avanzar en la comunicación y el intercambio de comunicación, de manera que se ajuste al contexto para ampliar sus conocimientos y llegar a unas soluciones o conclusiones.

8.La utilización y valoración progresiva de la lengua oral para evocar y relatar hechos, para explorar conocimientos y aprender; para expresar y comunicar ideas y sentimientos, para establecer relaciones con los miembros de su sociedad y para regular la propia conducta y la de los otros. ​



9.La iniciativa, el interés y la participación en la comunicación oral en las situaciones de la vida cotidiana en el aula, como medio para establecer y mantener relaciones sociales, resolver un conflicto o planificar una actividad al tiempo que se respetan las normas sociales que regulan el intercambio lingüístico.